日本の理系って、なんで諸外国と比べて軽視されてるの？🥺

145
コメント145件

教育新聞
日本の高校生の半数近くは、社会に出たら理科は必要なくなると
考えていることが7月3日、国立青少年教育振興機構が日本、米国、中国、
韓国の高校生に行った意識調査で浮かび上がった。日本の学校では、
観察や実験、マルチメディアの活用、プログラミングの学習、
動画の利用などがよく行われている半面、体験的な学習は
他の3カ国と比べてあまり行われていないと認識されていた。

調査は2024年9月から25年1月にかけて、日本の高校生4955人、
米国の高校生1857人、中国の高校生7747人、韓国の高校生1558人に実施した。

大学や専門学校で専攻したい分野で、理学系（数学、物理学、
化学、生物学、地学など）を挙げた高校生の割合は▽日本
19.2％▽米国　22.5％▽中国　39.7％▽韓国　26.6％――で、
日本が最も低かった。一方で社会に出たら理科は必要なくなると
「とてもそう思う」「まあそう思う」と答えた割合は▽日本
45.9％▽米国　27.6％▽中国　17.6％▽韓国　33.5％――となり、
日本は理学系の学問への関心や理科の必要性の認識が他の国に比べて低かった（＝グラフ）。

学校での学習活動に着目すると、「教科書に沿った観察や実験をすること」
「コンピューターやテレビ、ビデオなどマルチメディアを活用して学ぶこと」
「プログラミングについて学ぶこと」「模型や実験の動画などの
教材を用いて勉強すること」について、「よくした」「時々した」と答えた割合が、
日本は他の国より高かった。

しかし、「野外に出かけて、科学について学習する」や
「学んだ科学の知識を日常生活の問題解決に活用する」
「科学に関するセミナーや体験プログラムに参加する」
「自然や科学に関するコンクールに参加する」などの学習活動を
「よくした」「時々した」と答えた割合は日本が最も低く、
体験的な学習の割合が比較的低い傾向が見られた。

https://news.yahoo.co.jp/articles/a17121caa7c8777bb611bfe9673490307ea58fd8